Особливості функціонування освітньої установи як об’єкту управління

Abstract

У сучасному глобальному світі система, процес менеджменту освіти набуває своєї актуальності. Керівники закладів загальної середньої освіти у своїй діяльності мають враховувати світові та національні тенденції розвитку системи освіти, підходи до управління освітньою установою. Це призводить до того, що управлінці (менеджери освіти), науковці, педагоги активно досліджують усі процеси зовнішнього та внутрішнього впливу на якість функціонування закладу освіти, вдосконалення усіх складників автономії освітньої установи. До кола таких досліджень можемо віднести праці М. Бобровського, Л. Вознюк, С. Горбачова, З. Гречанюк, О. Заплотинської, Л. Калініної, А. Кондратьєвої, М. Крупченко, Н. Кучерук, О. Ліннік, А. Літкевич, О. Мармази, Л. Мартинець, В. Мархлєвскі, А. Сеїтосманова, О. Фасолі тощо. Зважаючи на актуальність проблеми дослідження нами вибрано тему дипломної роботи: «Особливості функціонування освітньої установи як об’єкту управління». Об’єкт дослідження: управління закладом загальної середньої освіти. Предмет дослідження: складові системи управління закладом загальної середньої освіти. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування управлінської діяльності в закладі загальної середньої освіти та складових системи управління освітньо-педагогічною системою. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати наукові підходи із дослідження проблеми управління закладом загальної середньої освіти. 2. Розкрити структуру та особливості функціонування освітньо-педагогічної системи закладу загальної середньої освіти. 3. Визначити складники системи управління закладом загальної середньої освіти. 4. Проаналізувати підходи менеджера до правової організації функціонування закладу загальної середньої освіти. 5. Розкрити особливості управління безпекою освітнього середовища та конфліктами в закладі загальної середньої освіти.