Управління закладом освіти на основі компетентнісного підходу

Abstract

Проблема інновацій, інноваційної діяльності розглядається науковцями України і зарубіжжя в різних аспектах: - управлінські компетентності керівника закладу освіти досліджували Є. Березняк, О. Боднар, Л. Васильченко, Р. Вдовиченко, С. Королюк, В. Луговий, В. Лунячек, Н. Мала, С. Немченко та ін. - розвиток компетентнісного підходу в управлінні закладом освіти став предметом дослідження таких науковців: О.Антонова, С. Вітвіцька, О. Дубасенюк, О. Овчарук, М. Окса, В. Олійник, О. Пометун, , Н. Сидорчук, О. Спірін, Н. Якса та ін. - також проблемі управління закладом освіти присвячені праці В. Сухомлинського, М. Гузика, М. Палтишева, Є. Березняка, Г. Єльнікової, І. Жерносека, Є. Хрикова, В. Бондаря, В.Маслової, О. Коберника, О. Мармази, В. Пікельної, Є. Павлютенкова, Т. Сорочан, Н. Коломінського, Б. Коротяєва, Л. Карамушки, Ю. Бех, З. Рябової, Т. Десятова, Л.Калініної, В. Лунячека, Л. Даниленко, В. Лугового, С.Клепка, Г. Дмитренка, Г. Цехмістрової та ін. Актуальними стали для нашого дослідження напрацювання вітчизняних науковців у галузі управління освітою О. Боднар, В. Радула, В. Крижка, С. Немченка, О. Старокожко, Ю. Кондратенко та ін. Слід зазначити, що потреба у систематизації досліджень, які стосуються проблеми, визначили тему нашого дослідження: «Управління закладом освіти на основі компетентнісного підходу» Мета дослідження полягає у виявленні та обґрунтуванні організаційно-педагогічних умов, що забезпечують ефективність управління закладом освіти на основі компетентнісного підходу. Об'єктом дослідження виступає управління закладом освіти на основі компетентнісного підходу як педагогічна проблема. Предметом дослідження є сутність та особливості управління закладом освіти в контексті компетентнісного підходу. Відповідно до поставленої мети та виявленої гіпотезою дослідження були сформульовані такі завдання дослідження: 1. Визначити основні теоретичні позиції у вивченні проблеми управління закладом освіти у контексті сучасних вимог. 2. Схарактеризувати педагогічні умови ефективного управління закладом освіти на основі компетентнісного підходу. 3. Проаналізувати розвиток компетентністного підходу в процесі модернізації освіти. 4. Обґрунтувати структуру управління закладом освіти з позицій компетентнісного підходу.