Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/101
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Кондрацька, Галина Дмитрівна | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-11T12:52:51Z | - |
dc.date.available | 2020-12-11T12:52:51Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | Кондрацька Д. Теоретичні та методичні засади формування професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / Г.Д.Кондрацька; Дрогобицький державний педагогічний університет імені І.Франка. Дрогобич: Дрогобицький держ. пед. ун-т ім. І.Франка, 2017. 40 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/101 | - |
dc.description.abstract | Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. Дисертація присвячена проблемі формування професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання. Обґрунтовано теоретико-методичні засади мовлення та культури фахівця фізичного виховання. Визначено та розкрито соціально-філософські, психолого-педагогічні та оздоровчо-педагогічні передумови для впровадження системи формування професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання в навчальний процес. Виокремлено структурні компоненти системи формування професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання. Розроблено модель системи формування професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання з такими складниками: передумови та напрями розвитку проблеми дослідження, аспекти, етапи та підходи, принципи та педагогічні умови; розроблено навчально-методичне забезпечення системи професійно-мовленнєвої культури та критерії для перевірки дієвості системи професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання за такими показниками (ціннісне ставлення студентів до мовної культури, комунікативні вміння, комунікативна компетентність). | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Дрогобич: Дрогобицький держ. пед. ун-т ім. І.Франка | uk_UA |
dc.subject | мовлення | uk_UA |
dc.subject | культура | uk_UA |
dc.subject | фахівець фізичного виховання | uk_UA |
dc.subject | професійно-мовленнєва культура | uk_UA |
dc.subject | фізична культура | uk_UA |
dc.subject | система формування | uk_UA |
dc.subject | змістове наповнення процесу | uk_UA |
dc.subject | формування професійної культури | uk_UA |
dc.subject | модель | uk_UA |
dc.subject | комунікативна компетентність | uk_UA |
dc.title | Теоретичні та методичні засади формування професійно-мовленнєвої культури майбутніх фахівців фізичного виховання | uk_UA |
dc.type | Автореферат | uk_UA |
dc.subject.udc | 378.147:81’271] : 796.011.3 (043.3) | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | Автореферати |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Kondratska_aref.pdf | 953,99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.