Управління якістю освітнього процесу в закладах

Abstract

Управлінська діяльність завжди була об’єктом вивчення в широкому колі законодавців, управлінців, менеджерів, науковців. Предметом дослідження виступають компетентнісний підхід до управління, напрями удосконалення управлінської діяльності, підходи до розвитку освітнього, психологічного тощо середовища освітньої установи, покращення якості надання освітніх послуг, особливості організації праці підлеглих тощо. До кола таких досліджень можемо віднести праці Т. Афанасьєвої, І. Дарманської, Т. Бабко, О. Білик, П. Бойчук, Г. Груць, В. Жигірь, О. Касьянової, І. Коляденко, І. Мороз, А. Панченко, О. Попової, М. Ручкіної, Я. Співак, А. Черниш, А. Шулдик тощо. Зважаючи на актуальність проблеми дослідження нами вибрано тему дипломної роботи: «Управління якістю освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти». Об’єкт дослідження: управління закладом загальної середньої освіти. Предмет дослідження: складові системи управління якістю освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування управлінської діяльності в закладі загальної середньої освіти та складових системи управління якістю освітнього процесу. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати наукові підходи із дослідження проблеми управління якістю освітнього процесу закладу загальної середньої освіти. 2. Розкрити сутність і зміст управлінської діяльності з організації освітньої діяльності. 3. Визначити складові системи управління якістю освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти. 4. Проаналізувати підходи менеджера до організації роботи педагогічних кадрів закладу загальної середньої освіти із забезпечення якості освітнього процесу. 5. Розкрити особливості використання в управлінській діяльності концептуального підходу та організації співпраці менеджера зі своїми заступниками.