Управління системою роботи закладу дошкільної освіти з громадянського виховання

Abstract

Проблема становлення та розвитку громадянського виховання здобувачів освіти розкривається в багатьох дослідженнях науковців. Дослідниками громадянського виховання можна назвати Г. Ващенка, О. Вишневського, О. Пометун, О. Сухомлинська, К. Чорна та ін., які визначали його, як виховний процес, що полягає у формуванні громадянськості, сприятиме становленню національної гідності та гордості. Сучасні науковці та вчені досліджують процес громадянського виховання та розкривають окремі його сторони. Ці дослідження мають кілька напрямків. Перший напрямок – здійснення громадянського виховання у вищій школі, до якого віднесемо І. Василенко (самоврядування як засіб виховання громадянськості у студентства), С. Гнатенко (формування громадянськості у студентської молоді), О. Хващевську (процес громадянської соціалізації студентів), І. Шоробуру (особливості громадянського виховання студентів) тощо. Другий напрямок – громадянське виховання школярів: А. Бекірова (формування громадянської культури в молодших школярів), О. Красовська (виховання громадянської самосвідомості в учнів старших класів), Л. Мельничук (використання інтерактивних технологій здійснення громадянського виховання в загальноосвітніх навчальних закладах), О. Роговець (громадянське виховання школярів у взаємодії сім’ї та школи), У напрямку дослідження педагогічних підходів щодо впровадження громадянського виховання в заклади дошкільної освіти розпочали роботу І. Луценко (морально-правові аспекти виховання громадянина), І. Скоморовська (громадянське виховання дошкільників засобами народознавства), А. Харківська (громадянське виховання дітей дошкільного віку в умовах діджиталізації), Л. Хорунжа (здійснення громадянського виховання в умовах закладу дошкільної освіти) тощо. Аналіз науково-педагогічних джерел дає підстави стверджувати, що проблема здійснення громадянського виховання у закладах дошкільної освіти досліджується в окремих аспектах, однак процес управління цією системою роботи є недостатньо розкритою. Зважаючи на актуальність даної проблеми, ступінь її дослідженості визначено тему дипломної роботи: «Управління системою роботи закладу дошкільної освіти з громадянського виховання». Об’єкт дослідження: організація громадянського виховання в закладах дошкільної освіти. Предмет дослідження: система роботи з організації громадянського виховання в ЗДО. Відповідно до об’єкта, предмета визначено мету та завдання дослідження. Мета дослідження: розкрити теоретичні засади організації громадянського виховання в закладах дошкільної освіти та визначити особливості організації системи роботи в ЗДО з громадянського виховання. Завдання дослідження: 1. Розкрити теоретичні засади громадянського виховання в закладах дошкільної освіти. 2. Проаналізувати фактичний стан проблеми організації громадянського виховання в ЗДО. 3. Розробити систему роботи з громадянського виховання в ЗДО. 4. Визначити умови впровадження системи роботи з громадянського виховання в ЗДО.