Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/106
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Москаленко, Олена Іванівна | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-11T15:37:05Z | - |
dc.date.available | 2020-12-11T15:37:05Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | Москаленко О. Теоретичні і методичні засади підготовки курсантів вищих льотних навчальних закладів до професійної комунікації в особливих умовах: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: спец. 13.00.04 - "Теорія та методика професійної освіти" / О.І.Москаленко; Нац. авіаційний ун-т "Кіровоградська льотна академія". Кропивницький: [б.в], 2017. 39 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/106 | - |
dc.description.abstract | Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. У дисертації досліджено основні тенденції та особливості теорії і практики підготовки курсантів вищих льотних навчальних закладів до професійної комунікації в особливих умовах; проаналізовано специфіку та зміст особливих умов льотної діяльності; класифіковано типи особливих умов та екстремальних ситуацій.Унаслідок реалізованого наукового пошуку провідних ідей вітчизняних і зарубіжних учених досліджено ґенезу змісту дефініцій «професійна комунікація пілотів і диспетчерів в особливих умовах» та «готовність до професійної комунікації англійською мовою в особливих умовах». Обґрунтовано організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх пілотів і диспетчерів до професійної комунікації англійською мовою в особливих умовах. Теоретично розроблено й обґрунтовано педагогічну систему підготовки курсантів вищих льотних навчальних закладів до професійної комунікації в особливих умовах, складниками якої є: методологічні підходи й принципи професійної підготовки майбутніх пілотів і диспетчерів; компоненти підготовки до професійної комунікації в особливих умовах; критерії, показники й рівні готовності до професійної комунікації в особливих умовах; форми і методи організації навчання курсантів; організаційно-педагогічні умови; основні етапи реалізації педагогічної системи підготовки; результат навчання. Експериментально перевірено й упроваджено в навчально-виховний процес науково-методичне забезпечення для реалізації педагогічної системи підготовки курсантів ВЛНЗ до професійної комунікації в особливих умовах. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Кропивницький: [б.в] | uk_UA |
dc.subject | курсант | uk_UA |
dc.subject | професійна комунікація | uk_UA |
dc.subject | англомовна професійна комунікація | uk_UA |
dc.subject | особливі умови льотної діяльності | uk_UA |
dc.subject | англомовна підготовка | uk_UA |
dc.subject | безпека польотів | uk_UA |
dc.subject | організаційно-педагогічні умови | uk_UA |
dc.subject | педагогічна система | uk_UA |
dc.title | Теоретичні і методичні засади підготовки курсантів вищих льотних навчальних закладів до професійної комунікації в особливих умовах | uk_UA |
dc.type | Автореферат | uk_UA |
dc.subject.udc | 378.6:355/358.4(043.3) | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | Автореферати |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Moskalenko_aref.doc | 570 kB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.