Теоретичний аналіз, дидактичні принципи та реалізація педагогічного спілкування в організації професійної діяльності викладачів класу труби.

Abstract

У дослідженні розглядається організація професійної підготовки майбутніх викладачів у музичних закладах фахової передвищої освіти як ключовий чинник, що впливає на ефективність їхньої педагогічної діяльності. Аналізується сутність та зміст особливостей музичної діяльності викладачів класу труби, визначається їхні специфіка і характер діяльності. Теоретично доведено систему навчального процесу для підготовки студентів до педагогічної діяльності, а також обґрунтовується важливість педагогічного спілкування у процесі професійної підготовки викладачів класів духових інструментів, зокрема класу труби, у музичних навчальних закладах.

The study examines the organization of professional training of future teachers in music institutions of professional pre-higher education as a key factor affecting the effectiveness of their pedagogical activity. The essence and content of the peculiarities of the musical activity of the teachers of the trumpet class are analyzed, their specificity and nature of activity is determined. The structure of the educational process for preparing students for pedagogical activity is theoretically justified, and the importance of pedagogical communication in the process of professional training of teachers of wind instrument classes, in particular the trumpet class, in musical educational institutions is justified.