Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1100
Назва: Застосування методу просопографії під час вивчення курсу новітньої історії
Автори: Вермінська, А.Н
Ключові слова: просопографія: методологічний аспект
теоретичні основи просопографії
взаємозв’язок просопографії з іншими методами історичного дослідження
просопографія: дидактичний аспект
Актуальність використання методу просопографії в історичній освіті
Організація просопографічних досліджень учнів під час вивчення новітньої історії
Аналіз кейсу використання цифрових ресурсів для реалізації методу просопографії
Дата публікації: 2024
Видавництво: Хмельницький: ХГПА.
Бібліографічний опис: Вермінська А. Н. Застосування методу просопографії під час вивчення курсу новітньої історії: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спеціальність 014.03 Середня освіта (Історія) / ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 71 с.
Короткий огляд (реферат): Мета дослідження: Визначення й теоретичне обґрунтування дидактичних засад організації просопографічних досліджень здобувачів освіти під час вивчення новітньої історії. Реалізація цієї мети зумовила постановку і вирішення таких взаємопов’язаних завдань: 1. На основі вивчення наукової літератури актуалізувати концептуальні аспекти методу просопографії. 2. З’ясувати взаємозв’язок просопографії зі спорідненими методами історичних досліджень. 3. Обґрунтувати актуальність використання методу просопографії в історичній освіті. 4. Описати досвід організації просопографічних досліджень здобувачів освіти під час вивчення новітньої історії.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1100
Розташовується у зібраннях:Гуманітарний факультет

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
ВЕРМІНСЬКА ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ ПРОСОПОГРАФІЇ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ.pdf891,59 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.