Організація самостійної роботи старшокласників під час вивчення історії української революції (1917-1921 рр.)

Abstract

Мета дослідження: обґрунтувати методичні підходи до організації різних видів самостійної роботи школярів під час вивчення історії Української революції 1917-1921 рр. Завдання: 1. Актуалізувати історичне значення та уроки Української революції 1917-1921 рр. 2. Здійснити аналіз історіографії Української революції 1917-1921 рр. 3. Визначити та обґрунтувати методичні підходи до організації різних видів самостійної пізнавальної діяльності старшокласників під час вивчення Української революції 1917-1921 рр. Методи наукового дослідження: – теоретичні: аналіз та синтез наукових джерел з теми дослідження, порівняння, узагальнення, класифікація і систематизація теоретичних даних застосовані під час вивчення історичної та педагогічної літератури з метою організації самостійної роботи здобувачів освіти; – емпіричні – спостереження, складання й аналіз творчих завдань для самостійної роботи;