Формування професійної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю в процесі вивчення дисциплін математичного циклу

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. Дисертація присвячена вивченню питань удосконалення професійної компетентності майбутніх економістів у коледжах при вивченні математичних дисциплін. Особлива увага приділена професійній математичній компетентності, під якою розуміють інтегративну властивість особистості, що передбачає наявність ґрунтовних, інтегрованих економіко-математичних знань з математичних дисциплін. Виділено структурні компоненти такої компетентності: гносеологічний, діяльнісний, особистісно-рефлексивний. Визначено й удосконалено критерії формування професійної математичної компетентності (когнітивний, операційний, поведінковий) та рівні їхньої сформованості (ознайомчий, базовий і професійний). Визначено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування професійної математичної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю: забезпечення професійної спрямованості змісту математичної підготовки; використання задач із практико-професійним змістом; міжпредметна інтеграція математичних та економічних знань шляхом застосування методичного інструментарію. Розроблено структурно-функціональну модель формування професійної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю в процесі вивчення дисциплін математичного циклу.