Інституційний репозитарій
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1130| Назва: | Формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з використанням автентичних країнознавчих текстів |
| Автори: | Лісовська, В. |
| Ключові слова: | теоретичні засади формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з використанням автентичних країнознавчих текстів у старшій школі сутність лінгвосоціокультурної компетентності у науковій літературі особливості формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з використанням автентичних країнознавчих текстів у старшій школі англомовне читання: види та методи роботи з автентичними матеріалами технологія формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні у старшій школі критерії відбору автентичних країнознавчих текстів для формування лінгвосоціокультурної компетентності підсистема вправ для формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні автентичних країнознавчих текстів у старшій школі оцінка результатів формування лінгвосоціокультурної компетентності старшокласників в процесі читання автентичних країнознавчих текстів англійською мовою у старшій школі |
| Дата публікації: | 2024 |
| Видавництво: | Хмельницький: ХГПА |
| Бібліографічний опис: | Лісовська В. Формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з використанням автентичних країнознавчих текстів: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 014 Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література) / ; ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 86 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Мета дослідження: теоретично та емпірично дослідити особливості формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з використанням автентичних країнознавчих текстів. На основі мети дослідження нами визначено наступні завдання: 1. Визначити сутність лінгвосоціокультурної компетентності у науковій літературі. 2. Зазначити особливості формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з використанням автентичних країнознавчих текстів в старшій школі. 3. Вказати основні види та методи роботи з автентичними матеріалами. 4. Виокремити критерії відбору автентичних країнознавчих текстів для формування лінгвосоціокультурної компетентності. 5. Розробити підсистему вправ для формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні автентичних країнознавчих текстів. 6. Оцінити ефективність технології формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні з старшій школі. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1130 |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет початкової освіти та філології |
Файли цього матеріалу:
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.