Формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії у майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. У дисертації розглянуто проблему формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії у майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій. У роботі визначено теоретичні основи, виявлено особливості формування та конкретизовано компоненти, критерії, показники та рівні готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії в майбутній професійній діяльності лікаря; обґрунтовано та експериментально перевірено результативність реалізації педагогічних умов і розроблено структурно-функціональну модель формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії в майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій під час вивчення україномовних дисциплін.