Please use this identifier to cite or link to this item:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/114
Title: | Формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії у майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій |
Authors: | Заєць, Мар'яна Зіновіївна |
Keywords: | готовність діалогічна взаємодія іноземні студенти – майбутні лікарі структура готовності до діалогічної взаємодії педагогічні умови структурно-функціональна модель інтерактивні технології |
Issue Date: | 2017 |
Publisher: | Хмельницький: ХНУ |
Citation: | Заєць М. Формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії у майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій: автореф. дис. ... канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / М.З.Заєць. Хмельницький: ХНУ, 2017. 20 с. |
Abstract: | Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. У дисертації розглянуто проблему формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії у майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій. У роботі визначено теоретичні основи, виявлено особливості формування та конкретизовано компоненти, критерії, показники та рівні готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії в майбутній професійній діяльності лікаря; обґрунтовано та експериментально перевірено результативність реалізації педагогічних умов і розроблено структурно-функціональну модель формування готовності іноземних студентів до діалогічної взаємодії в майбутній професійній діяльності лікаря засобами інтерактивних технологій під час вивчення україномовних дисциплін. |
URI: | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/114 |
Appears in Collections: | Автореферати |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Zaiets_aref.docx | 116,21 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.