Інституційний репозитарій
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1183| Назва: | Розвиток дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії |
| Автори: | Магеляс, І. |
| Ключові слова: | теоретичні аспекти розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії характеристика понятійно-термінологічного апарату дослідження особливості розвитку рухів дрібної моторики у дошкільників з мовленнєвими порушеннями аналіз сучасного стану розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії у ЗДО практичні аспекти розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії методи арт-терапії у розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями умови використання методів арт-терапії у розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями поради вихователям щодо розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії |
| Дата публікації: | 2024 |
| Видавництво: | Хмельницький: ХГПА |
| Бібліографічний опис: | Магеляс І. Розвиток дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 012 Дошкільна освіта / ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 82 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Мета дослідження: розкрити теоретичні аспекти розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії та визначити специфіку їх використання. Завдання дослідження: 1. Охарактеризувати понятійно-термінологічний апарат дослідження та визначити особливості розвитку рухів дрібної моторики у дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. 2. Проаналізувати сучасний стан розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії в ЗДО. 3. Визначити методи арт-терапії у розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. 4. Виокремити та обґрунтувати умови використання методів арт-терапії у розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1183 |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет дошкільної освіти та психології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магеляс Розвиток дрібної моторики рук дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями методами арт-терапії.pdf | 1,36 MB | Adobe PDF |  Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.