Інституційний репозитарій
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1198| Назва: | Лінгводидактичні шляхи формування усного описового мовлення дошкільників в умовах інклюзивної освіти |
| Автори: | Яворська, А. |
| Ключові слова: | лінгвістичні й психолого-педагогічні засади розвитку усного описового мовлення дошкільників сутність поняття «описове мовлення» у психолого-педагогічній літературі психолінгвістичні особливості дошкільників із інтелектуальними порушеннями взаємозв’язок лінгвістичних і психолого-педагогічних аспектів у розвитку описового мовлення дошкільників з інтелектуальними порушеннями методика розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзивної освіти організація роботи з навчання усного описового мовлення дошкільників організація та зміст експериментального дослідження щодо розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуаними порушеннями аналіз ефективності експериментального дослідження щодо розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуаними порушеннями |
| Дата публікації: | 2024 |
| Видавництво: | Хмельницький: ХГПА |
| Бібліографічний опис: | Яворська А. Лінгводидактичні шляхи формування усного описового мовлення дошкільників в умовах інклюзивної освіти: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 012 Дошкільна освіта / ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 82 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Мета дослідження: описати та експериментально перевірити методику розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями в усовах інклюзивної освіти. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати сутність поняття «описове мовлення» у психолого- педагогічній літературі. 2. Визначити психолінгвістичні особливості дошкільників із інтелектуальними порушеннями. 3. Описати взаємозв’язок лінгвістичних і психолого-педагогічних аспектів у розвитку описового мовлення дошкільників з інтелектуальними порушеннями. 4. Експериментально перевірити методику розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями в усовах інклюзивної освіти. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1198 |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет дошкільної освіти та психології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Яворська А. Лінгводидактичні шляхи формування усного описового мовлення дошкільників в умовах інклюзивної освіти.pdf | 2,97 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.