1. Інстутиційний репозитарій Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
  2. Кваліфікаційні роботи студентів
  3. Магістерські роботи
  4. Факультет дошкільної освіти та психології
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1198
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЯворська, А.-
dc.date.accessioned2025-02-04T11:48:44Z-
dc.date.available2025-02-04T11:48:44Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationЯворська А. Лінгводидактичні шляхи формування усного описового мовлення дошкільників в умовах інклюзивної освіти: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 012 Дошкільна освіта / ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 82 с.uk_UA
dc.identifier.urihttp://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1198-
dc.description.abstractМета дослідження: описати та експериментально перевірити методику розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями в усовах інклюзивної освіти. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати сутність поняття «описове мовлення» у психолого- педагогічній літературі. 2. Визначити психолінгвістичні особливості дошкільників із інтелектуальними порушеннями. 3. Описати взаємозв’язок лінгвістичних і психолого-педагогічних аспектів у розвитку описового мовлення дошкільників з інтелектуальними порушеннями. 4. Експериментально перевірити методику розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями в усовах інклюзивної освіти.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький: ХГПАuk_UA
dc.subjectлінгвістичні й психолого-педагогічні засади розвитку усного описового мовлення дошкільниківuk_UA
dc.subjectсутність поняття «описове мовлення» у психолого-педагогічній літературіuk_UA
dc.subjectпсихолінгвістичні особливості дошкільників із інтелектуальними порушеннямиuk_UA
dc.subjectвзаємозв’язок лінгвістичних і психолого-педагогічних аспектів у розвитку описового мовлення дошкільників з інтелектуальними порушеннямиuk_UA
dc.subjectметодика розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзивної освітиuk_UA
dc.subjectорганізація роботи з навчання усного описового мовлення дошкільниківuk_UA
dc.subjectорганізація та зміст експериментального дослідження щодо розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуаними порушеннямиuk_UA
dc.subjectаналіз ефективності експериментального дослідження щодо розвитку описового мовлення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуаними порушеннямиuk_UA
dc.titleЛінгводидактичні шляхи формування усного описового мовлення дошкільників в умовах інклюзивної освітиuk_UA
dc.typeМагістерські роботиuk_UA
Розташовується у зібраннях:Факультет дошкільної освіти та психології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Яворська А. Лінгводидактичні шляхи формування усного описового мовлення дошкільників в умовах інклюзивної освіти.pdf2,97 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.