Please use this identifier to cite or link to this item: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1229
Title: Використання освітнього маркетингу та бренд – стратегії в процесі управління закладами загальної середньої освіти
Authors: Семенюк, О.
Keywords: теоретичний аналіз освітнього маркетингу та стратегій бренду
освітній маркетинг: поняття, принципи, інструменти
стратегії бренду в освітній сфері: формування та розвиток
вплив освітнього маркетингу та стратегій бренду на управління закладами загальної середньої освіти
особливості використання маркетингу та бренд-стратегій у закладах загальної середньої освіти
інтеграція маркетингу та бренд-стратегій із загальною стратегією розвитку закладу загальної середньої освіти
застосування кейсів успіху для вирішення маркетингових завдань
використання стратегій бренду для підвищення престижу та конкурентоспроможності закладу
Issue Date: 2024
Publisher: Хмельницький: ХГПА
Citation: Семенюк О. Використання освітнього маркетингу та бренд – стратегії в процесі управління закладами загальної середньої освіти: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 073 Менеджмент / ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 67 с.
Abstract: Мета дослідження: вивчити та теоретично обґрунтувати особливості використання освітнього маркетингу та бренд-стратегії в процесі управління закладами загальної середньої освіти. Завдання дослідження: 1. Розкрити теоретичні основи освітнього маркетингу та бренд-стратегії в контексті управління закладами загальної середньої освіти. 2. Дослідити інтеграцію маркетингу та бренд-стратегій із загальною стратегією розвитку закладу загальної середньої освіти. 3. Охарактеризувати застосування кейсів успіху для вирішення маркетингових завдань. 4. З’ясувати особливості використання стратегій бренду для підвищення престижу та конкурентоспроможності закладу.
URI: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1229
Appears in Collections:Факультет дошкільної освіти та психології



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.