Використання текстових технологій для оцінювання знань учнів на уроках української мови в умовах дистанційного навчання

Abstract

Метою дослідження є аналіз використання тестових технологій для оцінювання знань здобувачів освіти на уроках української мови в 10– 11 класах в умовах дистанційного навчання. Для реалізації поставленої мето було визначено такі завдання наукового дослідження: 1. обґрунтувати сутність дистанційного навчання як науково-педагогічної проблеми; 2. охарактеризувати технології дистанційного навчання; 3. описати особливості тестування як форми оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання; 4. проаналізувати використання онлайн-сервісів для тестового оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з української мови в старших класах; 5. розкрити специфіку створення тестових завдань для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з української мови; 6. запропонувати методичні рекомендації для вчителів української мови щодо застосування тестових технологій на уроках української мови в 10– 11 класах.