Інституційний репозитарій
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1246| Назва: | Використання текстових технологій для оцінювання знань учнів на уроках української мови в умовах дистанційного навчання |
| Автори: | Попович, І. Р. |
| Ключові слова: | теоретичні засади застосування тестових технологій для оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання дистанційне навчання як науково-педагогічна проблема технології дистанційного навчання тестування як форма оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання особливості використання тестових технологій для оцінювання навчальних досягнень старшокласників на уроках української мови в умовах дистанційного навчання використання онлайн-сервісів для тестового оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з української мови створення тестових завдань для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з української мови методичні рекомендації для вчителів української мови щодо застосування тестових технологій на уроках української мови |
| Дата публікації: | 2024 |
| Видавництво: | Хмельницький: ХГПА |
| Бібліографічний опис: | Попович І. Використання текстових технологій для оцінювання знань учнів на уроках української мови в умовах дистанційного навчання: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 014 Середня освіта (українська мова та література) / ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2024. 89 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Метою дослідження є аналіз використання тестових технологій для оцінювання знань здобувачів освіти на уроках української мови в 10– 11 класах в умовах дистанційного навчання. Для реалізації поставленої мето було визначено такі завдання наукового дослідження: 1. обґрунтувати сутність дистанційного навчання як науково-педагогічної проблеми; 2. охарактеризувати технології дистанційного навчання; 3. описати особливості тестування як форми оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання; 4. проаналізувати використання онлайн-сервісів для тестового оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з української мови в старших класах; 5. розкрити специфіку створення тестових завдань для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з української мови; 6. запропонувати методичні рекомендації для вчителів української мови щодо застосування тестових технологій на уроках української мови в 10– 11 класах. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/1246 |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет початкової освіти та філології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Попович І.Р. Використання текстових технологій для оцінювання знань учнів на уроках української мови в умовах дистанційного навчання.pdf | 2,37 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.