Методика вивчення поезії ХХ століття на заключному етапі шкільної літературної освіти

Abstract

Мета: висвітлити та проаналізувати особливості методики організації урочної та позаурочної роботи по вивченню поезії ХХ століття на заключному етапі шкільної літературної освіти. Відповідно до мети дослідження поставлено такі завдання: 1. На основі аналізу художніх текстів ліриків, історико-літературних праць виділити шляхи розвитку та специфічні риси поезії ХХ століття. 2. Висвітлити методичні та літературознавчі принципи відбору поетичного матеріалу для вивчення на заключному етапі шкільної освіти. 3. Виокремити види навчально-дослідницької діяльності старшокласників та типи уроків із вивчення поезії на заключному етапі літературної освіти в школі 4. Простежити взаємозв'язок урочної та позаурочної позаурочної роботи на заключному етапі шкільної літературної освіти.