Аналіз та інтерпретація художнього твору при вивченні української літератури в 10 - 11 класах закладів загальної середньої освіти

Abstract

Мета дослідження – визначити та описати методичний інструментарій актуальних шляхів та прийомів аналізу й інтерпретації художніх творів у шкільному курсі української літератури (на прикладі творів для 10-11 класів). Завдання дослідження : 1. з’ясувати роль та значення аналізу та інтерпретації художніх текстів у формуванні компетентнісного читача в умовах шкільної літературної освіти; 2. проаналізувати сучасні підходи до визначення шляхів і видів шкільного літературного аналізу художніх творів та інтерпретації як форми засвоєння, переосмислення та збагачення розуміння змісту художнього твору в шкільній літературній освіті; 3. акцентувати спільне та відмінне у двох методах пізнання художнього твору; 4. описати методичні засади формування у здобувачів освіти 10-11 класів ЗЗСО умінь аналізувати різні жанрово-родові художні твори; 5. визначити ефективні прийоми художньо-творчої інтерпретації художніх творів зі шкільного курсу української літератури на уроках у старших класах ЗЗСО засобами дидактичних літературних ігор та міжмистецької інтеграції.