Формування ключових компетентностей учнів та учениць під час навчання риторики в ЗЗСО

Abstract

Мета дослідження – обґрунтувати теоретичні засади формування ключових компетентностей в учнів старшої школи, проаналізувати специфіку формування базової компетентності на уроках розвитку зв’язного мовлення під час вивчення української мови в 10-11 класах та визначити можливі шляхи розв’язання зазначеної проблеми. Відповідно до мети визначено такі завдання: 1. обґрунтувати теоретичні засади формування ключових компететностей в на уроках української мови в системі компетентнісної освіти; 2. праналізувати наукові підходи до розвитку мовлення учнів старшої школи на уроках української мови в ЗЗСО; 3. виокремити методичні аспекти формування риторичних вмінь і навичок в учнів 10-11 класів на уроках української мови; 4. простежити особливості застосування вправ як засобу формування риторичної компетентності у злобувачів освіти у 10-11 класах; 5. з’ясувати дидактичний потенціал навчального діалогу у формувані риторичних умінь здобувачів ЗЗСО старшої школи; 6. проаналізувати форми і методи роботи з текстом у руслі формування риторичних умінь і навичок учнів та учениць.