Система фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2021. У дисертації здійснено фундаментальне дослідження проблеми фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти. Вперше розроблено концепцію фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти, яка базується на системному, синергетичному, тезаурусному, комплексному, гуманістичному, особистісно зорієнтованому, діяльнісному, праксеологічному, аксіологічному, акмеологічному підходах і закордонному та вітчизняному досвіді професійної підготовки майбутніх практичних психологів в умовах сучасної парадигми та з урахуванням світових тенденцій вищої психологічної освіти. Науково обґрунтовано, експериментально перевірено та впроваджено педагогічну систему та її структурно-функціональну модель фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти, яка охоплює цільовий, методологічно-концептуальний, теоретико змістовий, діяльнісно-процесуальний, результативно-оцінний блоки. Визначено та реалізовано педагогічні умови фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти (реалізація аксіоматичних аспектів фахової підготовки майбутніх практичних психологів; створення механізмів стимулювання інноваційної поведінки та творчої активності майбутніх практичних психологів у науково-інноваційному середовищі закладів вищої освіти; забезпечення практико - зорієнтованого характеру фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти; активізація професійно-творчого потенціалу студентів-психологів шляхом технологізації фахової підготовки). Удосконалено зміст, форми і методи фахової підготовки майбутніх практичних психологів у закладах вищої освіти.