Патріотичне виховання дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти

Abstract

Стаття присвячена узагальненню наукових поглядів щодо поняття «патріотизм». Виявлено, що патріотизм – це почуття, структура якого має три рівні та такі компоненти: любов до народу, Батьківщини, держави; діяльнісну відданість Батьківщині; суспільно значущу цілеспрямованість; моральну стійкість; готовність до самопожертви; почуття власної гідності. На основі порівняння понять «патріотичне виховання» та «національне виховання» уточнено поняття «патріотичне виховання дітей дошкільного віку». Окреслено основні напрями (народознавчий, українознавчий, краєзнавчий) та принципи (загальні і спеціальні) патріотичного виховання. З’ясовано, що завдання патріотичного виховання дітей дошкільного віку відображені в нормативних державних документах обов’язкового або ж дорадчого характеру, Державному стандарті дошкільної освіти України. Здійснено аналіз Базового компонента дошкільної освіти в контексті окресленої теми. Завдання патріотичного виховання дітей дошкільного віку представлено відповідно до освітніх ліній Базового компонента як Державного стандарту дошкільної освіти України. Розкрито мету та завдання парціальної програми національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина». Виокремлено форми (заняття, екскурсії, свята) та методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Перелічено засоби (природа рідного краю, рідна мова, державна і народна символіка; народні ігри та іграшки; художня література) патріотичного виховання дошкільників. З’ясовано, що ефективність роботи в контексті виховання майбутнього громадянина-патріота залежить від вдалого поєднання методів та прийомів із засобами патріотичного виховання. Наголошено на обов’язковому дотриманні діяльнісного підходу для забезпечення дієвості системи методів, прийомів та засобів патріотичного виховання дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти.