Формування професійної ідентичності майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи на засадах деонтологічного підходу

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2019. У дисертації здійснено фундаментальне дослідження проблеми формування професійної ідентичності майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи на засадах деонтологічного підходу. Уточнено сутність, зміст і структуру професійної ідентичності майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи, уточнено компоненти, удосконалено критерії, показники та рівні її сформованості. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено дієвість педагогічних умов (психолого-педагогічний супровід становлення професійної ідентичності майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи на різних етапах навчання; забезпечення формування деонтологічного світогляду майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи; конструювання професійно-морального середовища на базі лікувально-профілактичних закладів у період виробничої практики; організація рефлексивно-творчої навчальної діяльності студентів) і розроблено структурно-функціональну модель формування професійної ідентичності майбутніх молодших спеціалістів сестринської справи на засадах деонтологічного підходу.