1. Інстутиційний репозитарій Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії
  2. Факультет початкової освіти та філології
  3. Кафедра іноземних мов
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/201
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorФедорова, Олеся Василівна-
dc.date.accessioned2021-01-19T12:27:04Z-
dc.date.available2021-01-19T12:27:04Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationФедорова О. Досвід Великобританії у застосуванні теорії множинного інтелекту при вивченні іноземних мов. / V Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Дослідження та впровадження в навчальний процес сучасних моделей викладання іноземної мови: лінгво-дидактичні, методичні та міжнародні перспективи»: зб. наук. пр., Одеса: Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова, 2019. С. 273-277.uk_UA
dc.identifier.urihttp://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/201-
dc.description.abstractСтаття висвітлює проблему ефективності навчання англійської мови в Україні. Представлені основні факти і ключові принципи громадського українсько-британського проекту "Шкільний вчитель нового покоління". Доведена необхідність покращення вивчення англійської мови в Україні. На прикладі вивчення слів відображені особливості використання теорії можинного інтелекту у навчання англійської мови.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the problem of efficient English teaching in Ukraine. The main facts about and the key principles of common Ukrainian-British project "School teacher of new generation" are presented. The necessity of improving English learning system in Ukraine is justified. The pecularities of application Multiple Intelligence theory in English teaching are depicted on the example of studying vocabulary.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherОдеса: Одеський національний університет ім. І. І. Мечниковаuk_UA
dc.subjectнавчання англійської мовиuk_UA
dc.subjectБританська Радаuk_UA
dc.subjectтеорія множинного інтелектуuk_UA
dc.subject"Шкільний вчитель нового покоління"uk_UA
dc.subjectEnglish teachinguk_UA
dc.subjectBritish Counciluk_UA
dc.subjectMultiple Intelligence theoryuk_UA
dc.subject"School teacher of new generation"uk_UA
dc.titleДосвід Великобританії у застосуванні теорії множинного інтелекту при вивченні іноземних мовuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра іноземних мов

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Федорова О.В. Досвід Великобританії у використанні.pdfстаття927,56 kBAdobe PDFЕскіз
Переглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.