Система формування міжетнічної толерантності майбутніх учителів початкової школи у процесі фахової підготовки

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2020. У дисертації проаналізовано теоретичні, методичні та практичні основи формування міжетнічної толерантності в процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи в магістратурі. Під час наукового пошуку досліджено понятійно-термінологічну сутність міжетнічної толерантності, визначено компоненти, показники та рівні її сформованості, розроблено діагностичний інструментарій. Проаналізовано зміст поліетнічного освітнього середовища та з’ясовано спектр практичної діяльності майбутніх учителів початкової школи в його умовах. Спроєктовано педагогічну концепцію формування міжетнічної толерантності, яка відображає теоретико-методологічні засади вдосконалення фахової підготовки магістрантів до роботи в поліетнічному освітньому середовищі початкової школи. Розроблено, обґрунтовано й експериментально перевірено систему формування міжетнічної толерантності майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки в магістратурі, що має блочну структуру та складається із теоретико-цільового, змістово-методологічного, організаційно-процесуального, діяльнісно-практичного та оцінно-результативного блоків, запропоновано її структурно-функціональну модель. Упроваджено педагогічні умови формування міжетнічної толерантності майбутніх учителів початкової школи та представлено науково-методичне забезпечення дієвості системи.