Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/231
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorХвалибога, Тетяна Ігорівна-
dc.date.accessioned2021-01-25T11:34:28Z-
dc.date.available2021-01-25T11:34:28Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationХвалибога Т. Теоретико-організаційні засади професійної підготовки майбутніх лікарів в університетах США: автореф. дис. ... д-ра пед. наук : спец. 13.00.01 – "Загальна педагогіка та історія педагогіки" / Т.І.Хвалибога; Дрогобицький держ. педж. ун-т ім. Івана Франка. Хмельницький: Видавець ПП Заколодний М. І., 2020. 43 с.uk_UA
dc.identifier.urihttp://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/231-
dc.description.abstractДисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2020. У дисертації узагальнено результати історико-педагогічного дослідження теоретико-організаційних засад професійної підготовки лікарів в університетах США. Проаналізовано вплив основних історичних подій, які обумовили реформування медичної освіти в США. Вивчено основні законодавчі акти, прийняття яких сприяло підвищенню якості вищої освіти в США, подано ґрунтовний опис особливостей медичної освіти на сучасному етапі. Теоретично обґрунтовано й здійснено періодизацію становлення американської медичної освіти. Проведено аналіз основних понять у контексті дослідження системи професійної підготовки лікарів у США, досліджено закономірності та шляхи оптимізації управління медичною освітою в США. Узагальнено особливості підготовки викладачів до професійної діяльності в медичних університетах США, проаналізовано дидактичні основи, описано систему підвищення кваліфікації викладачів. Вивчено особливості професійної підготовки майбутніх лікарів на додипломному та післядипломному етапах, виявлено шляхи розвитку творчих здібностей та формування професійних цінностей студентів-медиків у США. Узагальнено позитивний досвід професійної підготовки майбутніх лікарів в університетах США й розглянуто можливості використання продуктивних ідей в умовах реформування вищої медичної освіти в Україні.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький: Видавець ПП Заколодний М. І.uk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовка лікарів у СШАuk_UA
dc.subjectмедична освітаuk_UA
dc.subjectтеоретико-організаційні засадиuk_UA
dc.subjectуправлінняuk_UA
dc.subjectякість освітиuk_UA
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk_UA
dc.titleТеоретико-організаційні засади професійної підготовки майбутніх лікарів в університетах СШАuk_UA
dc.typeАвторефератuk_UA
dc.subject.udc378.6.091:614.253.1 (73) (043.3)uk_UA
Розташовується у зібраннях:Автореферати

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Khvalyboha_aref.pdfавтореферат1,09 MBAdobe PDFЕскіз
Переглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.