Теоретичні і методичні основи професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння у вищих військових навчальних закладах

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2020. У дисертації досліджено стан теорії і практики професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння у вищих військових навчальних закладах. Обґрунтовано концепцію, яка визначається вимогами до професійної готовності курсантів, що склалися в системі вищої військової освіти. Виявлено і реалізовано педагогічні умови професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння: підвищення рівня мотивації в процесі формування готовності до професійної діяльності; інтеграція загальних і спеціальних знань професійної компетенції майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння; забезпечення формування навичок бойового реагування майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння; спрямованість підготовки науково-педагогічних працівників дисциплін військово-професійного циклу на підвищення їхньої фахової компетентності. Як компоненти професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння було виділено: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісний та рефлексивно-оцінний. Спроєктовано педагогічну систему підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння, що складається з цільової, теоретико-методологічної, ресурсно-забезпечувальної, інструментально-методичної, діяльнісно-змістової, процесуальної та діагностико-результативної підсистем та експериментально перевірено її дієвість.