Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/38
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Юр'єва, Оксана Юріївна | - |
dc.date.accessioned | 2020-11-03T12:10:37Z | - |
dc.date.available | 2020-11-03T12:10:37Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | Юр'єва Ю. Гендерна освіта бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд.пед.наук: спец. 13.00.01 "Загальна педагогіка та історія педагогіки" / О.Ю. Юр'єва; Нац. ун-т "Острозька академія"; ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2014. 20 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/38 | - |
dc.description.abstract | Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2014. Дисертація присвячена актуальній проблемі гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у канадській вищій школі. Розкрито сутність та особливості гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей в Канаді, проаналізовано суспільно-політичні та соціально-економічні передумови становлення гендерної освіти та визначено етапи її розвитку у вищих навчальних закладах Канади. У дослідженні визначено загальну проблематику і теоретичні засади реалізації процесу гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади, проаналізовано понятійну базу дослідження, з’ясовано стан гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у канадських вищих навчальних закладах. Розкрито зміст, форми та методи гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади. Досліджено спектр, місце та роль курсів гендерного спрямування в освітніх програмах для бакалаврів гуманітарних спеціальностей, визначено роль і значення студентських організацій у позанавчальному процесі гендерної освіти. Проведено порівняльно-педагогічний аналіз канадського та українського досвіду гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей та розроблено рекомендації щодо творчого застосування канадського досвіду у вищих навчальних закладах України. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Хмельницький: ХГПА | uk_UA |
dc.subject | гендерна освіта | uk_UA |
dc.subject | гуманітарні спеціальності | uk_UA |
dc.subject | вищі навчальні заклади | uk_UA |
dc.subject | Канада | uk_UA |
dc.title | Гендерна освіта бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади | uk_UA |
dc.type | Автореферат | uk_UA |
dc.subject.udc | [37.013.74:378.4:396](71) (043.3) | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | Автореферати |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Iurieva_avtoref_30.10.2014.doc | 1,5 MB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.