Українська мова як навчальна дисципліна в історії розвитку середньої школи в Україні

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2015. У дисертації проаналізовано проблеми розвитку української мови як навчальної дисципліни в історії середньої школи в Україні (1945–1991 рр.), стан досліджуваної проблеми в історіографії та джерельну базу; розроблено авторську періодизацію, представлену такими періодами розвитку української мови як навчальної дисципліни в середній школі в Україні 1945–1991 рр.: І період – 1945–1959 рр. – утвердження основ радянської системи мовної освіти; ІІ період – 1959–1970 рр. – послаблення ідеологічного догматизму, часткова демократизація навчання української мови в середній школі; ІІІ період – 1970–1984 рр. – наростання кризових явищ у навчанні української мови в середній школі; ІV період – 1984–1991 рр. – українська мова як навчальна дисципліна в середній школі в період освітніх реформ. З’ясовано суспільно-політичні, організаційно-педагогічні умови розвитку теорії та практики навчання української мови в середній школі в Україні (1945–1991 рр.); розкрито змістове наповнення української мови як навчального предмета в середній школі; охарактеризовано методи та засоби навчання української мови в означений період.