Особливості оцінювання навчальних досягнень з предмета «фізична культура» в Новій українській школі.

Abstract

Реформування української освіти, створення Нової української школи (НУШ) закономірно супроводжується радикальними змінами у всіх видах навчальної діяльності, значно підвищує запит на соціально активну, творчу особистість, здатну самостійно приймати рішення і особисто відповідати за їх реалізацію. Зміцнення здоров’я дітей постає одним із наскрізних завдань розбудови сучасної системи освіти, забезпечити виконання якого покликана ефективна організація роботи з фізичного виховання. Розбудова Нової української школи не можлива без модернізації системи педагогічного оцінювання навчальних досягнень учнів. Метою статті – аналіз системи педагогічного оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури в НУШ.