Розвиток шкільної білінгвальної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британнії

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2015. У дисертації висвітлено особливості та теоретичні засади розвитку білінгвального навчання в шкільництві Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії. Визначено сутність поняття «білінгвальна освіта» та розкрито його специфічні ознаки, основні функції шкільної двомовної освіти в сучасному суспільстві Сполученого Королівства (культурну, пізнавальну, професійно-економічну, виховну). Охарактеризовано історичні витоки, регіональні особливості та соціально-культурний контекст розвитку білінгвальної освіти Великобританії протягом ХХ – початку ХХІ ст. Виокремлено провідні форми навчання, типи шкіл та моделі навчального процесу з використанням двох мов у школах Великої Британії, окреслено можливості використання позитивного британського досвіду в Україні на інституційному, інформаційному, методичному, змістовому і практичному рівнях.