Сучасні підходи до професійної підготовки майбутніх вихователів у вищих навчальних закладах.

Abstract

У статті розглянуто різні підходи до визначення поняття «професійна підготовка». Проаналізовано знання, вміння та навички як категорії вираження цілей навчання. Подано особливості розвитку сучасної дитини дошкільного віку. Визначено інтерактивні технології як один із шляхів професійної підготовки майбутніх вихователів у вищих навчальних закладах. Представлено організаційно-педагогічні умови реалізації інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу (оптимізація педагогічної взаємодії викладача й студента на основі належної інтеракційної культури; впровадження самокерованого навчання в процес фахової підготовки майбутніх вихователів; створення необхідного матеріально-технічного забезпечення процесу використання інтерактивних технологій у навчально-виховному середовищі вищого навчального закладу; варіативне використання методів і форм фахової підготовки студентів до оперування інтерактивними технологіями в процесі вивчення нормативних і спеціальних курсів).