Please use this identifier to cite or link to this item: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/576
Title: Огляд емпіричних досліджень щодо стратифікації сучасного дошкільного дитинства
Authors: Крутій, К.Л.
Зданевич, Л.В.
Keywords: емпіричні дослідження
стратифікація
дошкільне дитинство
покоління Z
інтелектуальне покоління
класифікація
психолого-педагогічний супроводу дітей
форми навчання
Issue Date: 2017
Publisher: Lublin : Izdevnieciba “Baltija Publishing”
Citation: Крутій К.Л., Зданевич Л.В. Огляд емпіричних досліджень щодо стратифікації сучасного дошкільного дитинства / Development and modernization of pedagogical sciences : experience of Poland and prospects of Ukraine : Collective monograph. Vol. 2. Lublin : Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2017. С. 56–71.
Abstract: Зміни, які відбуваються із сучасною дитиною, пов’язані не тільки із соціокультурними процесами в суспільстві, але й з інтенсивним еволюційним саморозвитком сучасної людини. У статті авторами здійснено спробу розкрити основні риси сучасного покоління дошкільників, яке схарактеризоване як інтелектуальне покоління, що відкрите новим знанням, проте зазнає труднощів у роботі в команді, віддає перевагу ґаджетам і віртуальному спілкуванню. Запропоновано класифікацію поколінь, згідно з якою, сучасні діти дошкільного віку належать до покоління Z. Авторами осмислено труднощі психолого-педагогічного впливу на сучасне молоде покоління, а також здійснено аналіз психолого-педагогічних характеристик дітей. Обґрунтована необхідність знаходження нових форм, способів і засобів психолого-педагогічного супроводу дітей покоління Z. Впровадження таких інтерактивних форм навчання, як створення освітніх ситуацій, звукових і візуальних ефектів, максимальна задіяність сенсорних каналів для отримання інформації тощо, буде сприяти активізації інтелектуального потенціалу покоління Z, що в результаті приведе до формування цінностей нового покоління.
URI: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/576
Appears in Collections:Кафедра дошкільної педагогики, психології та фахових методик



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.