Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/58
Назва: Формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення хіміко-біологічних дисциплін
Автори: Борисюк, Леся Олександрівна
Ключові слова: майбутні бакалаври сестринської справи
хіміко-біологічні дисципліни
професійна компетентність
хіміко-біологічна компетенція
внутрішньо- і міждисциплінарні зв’язки
педагогічні умови
модель
Дата публікації: 2016
Видавництво: Хмельницький: ХГПА
Бібліографічний опис: Борисюк Л. Формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення хіміко-біологічних дисциплін: автореферат дисертації на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 " Теорія та методика професійної освіти" / Л.О.Борисюк; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. Хмельницький: ХГПА, 2016. 20 с.
Короткий огляд (реферат): Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2016. Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи в процесі вивчення хіміко-біологічних дисциплін. Виявлено педагогічні умови формування професійної компетентності (актуалізація ціннісного потенціалу хіміко-біологічних дисциплін у професійній підготовці майбутніх бакалаврів сестринської справи; трансформація змісту навчального матеріалу та його конструювання у вигляді міждисциплінарних професійно зорієнтованих хіміко-біологічних завдань; сприяння опануванню студентами вміннями, навичками й досвідом вирішення інтегрованих хіміко-біологічних завдань професійного спрямування; організація комплексної самостійної роботи студентів із вивчення хіміко-біологічних дисциплін). Розроблено структурну модель такого процесу з складниками: мета, теоретико-методологічний, змістовий і організаційно-діяльнісний блоки, педагогічні умови, компоненти професійної компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи і результат.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/58
Розташовується у зібраннях:Автореферати

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Borysiuk_aref (2).doc272 kBMicrosoft WordПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.