Міждисциплінарний підхід до формування цифрової культури майбутнього викладача музичного мистецтва.

Abstract

The significance of the formation of digital culture in the modern society is substantiated in the article. It is claimed that professional education, in particular, art, needs modernization, radical renewal of methodological principles of work focused on training specialists of the digital age. The essence of the concept of "digital culture" is determined, the importance of digital culture as one of the main competencies of the future music teacher is substantiated. It is noted that the interdisciplinary approach to the formation of digital culture of a modern music teacher creates conditions for the implementation of knowledge from different scientific fields, promotes mobility and competitiveness of future professionals. It is emphasized that the particular impotance of this problem is determined the transition to distance learning and the introduction of quarantine measures.

Стрімкий інформаційний розвиток сучасного суспільства робить потребу в підготовці громадян до «цифрової соціалізації» надзвичайно актуальною. Цифрова культура наразі є однією із провідних в системі сучасної світової культури і займає важливе місце у всіх без винятку суспільних процесах. Саме тому наукове осмислення цього явища має вагоме значення для розвитку української освіти, зокрема й мистецької, яка потребує модернізації навчального процесу, запровадження нових дисциплін та спеціальностей. Міждисциплінарний підхід у формуванні цифрової культури сучасного вчителя музичного мистецтва забезпечує адекватний відгук студентської молоді на нові технології навчання, виклики сучасної мистецької освіти, зберігаючи баланс між мінливістю і стабільністю. Особливої актуальності проблема формування цифрової культури майбутнього вчителя музичного мистецтва набуває в період дистанційної форми навчання та впровадження карантинних заходів.