Індивідуальні освітні траєкторії студентів мистецьких спеціальностей.

Abstract

У статті розглянуто поняття «індивідуальні освітні траєкторії» стосовно студентів вищих навчальних закладів. Пошук можливих умов реалізації індивідуальних освітніх траєкторій студентів стає важливим напрямком діяльності вищої школи. Викладено алгоритм індивідуальної роботи зі студентом. Висвітлено етапи педагогічної діяльності по розробці індивідуальної освітньої траєкторії: 1) вивчення індивідуально-особистісних особливостей студента, його можливостей, здібностей; 2) визначення цілей і результатів (індивідуальні досягнення); 3) реалізація індивідуальної стратегії; 4) оцінювання підсумкових результатів на основі індивідуальної стратегії. Цінність індивідуальної траєкторії розвитку полягає в тому, що вона дозволяє кожному, на основі реалізованої самооцінки, мотивації, формувати і розвивати ціннісні орієнтації, творчу індивідуальність. Індивідуалізація освіти і виховання забезпечує різнобічний розвиток особистості студента, дозволяє формувати навички самореалізації особистості.

В статье рассмотрено понятие «индивидуальные образовательные траектории» в отношении студентов высших учебных заведений. Поиск возможных условий реализации индивидуальных образовательных траекторий студентов становится важным направлением деятельности высшей школы. Изложены алгоритм индивидуальной работы со студентом. Освещены этапы педагогической деятельности по разработке индивидуальной образовательной траектории: 1) изучение индивидуально-личностных особенностей студента, его возможностей, способностей; 2) определение целей и результатов (индивидуальные достижения) 3) реализация индивидуальной стратегии; 4) оценка итоговых результатов на основе индивидуальной стратегии. Ценность индивидуальной траектории развития заключается в том, что она позволяет каждому, на основе реализованной самооценки, мотивации, формировать и развивать ценностные ориентации, творческую индивидуальность. Индивидуализация образования и воспитания обеспечивает разностороннее развитие личности студента, позволяет формировать навыки самореализации личности.

The article deals with the concept of "individual educational trajectories" in relation to students of higher educational institutions. The search for possible conditions for the implementation of individual educational trajectories of students becomes an important direction in the activities of higher education. The algorithm of individual work with the student is revealed. It includes: 1) the study of the integral personality of a student in the process of his educational activity and the identification of problems in learning: a) observation of educational activities, in the process of performing educational tasks; b) the organization of circumstances in which the student can identify gaps in his previous musical education; c) exchange of views and discussion of the individual characteristics of a student with a teacher; 2) designing the direction of the individual trajectory of the student based on the developed typology; 3) search for the most effective methods of individual work with a student; 4) analysis and correction of the completed individual educational trajectory of the student. The stages of pedagogical activity on the development of an individual educational trajectory are described: 1) the study of the individual personality of the student, his capabilities, abilities; 2) determination of goals and results (individual achievements); 3) realization of an individual strategy; 4) evaluation of the results on the basis of an individual strategy. The value of the individual trajectory of development lies in the fact that it allows everyone, on the basis of realized self-esteem, motivation, to form and develop value orientations, creative individuality. Individualization of education and upbringing ensures the versatile development of the student's individual, allows him to develop skills of self-realization of the individual. For students of music specialties, the priority is the use of personality-oriented approach. To implement the individual trajectory of student development in the process of performing activities, it is necessary: - to create conditions for creative development; - implementation of an individually differentiated approach; - providing motivation for musical creativity and cognition; - creation of conditions for professional self-determination, creative self-realization of personality.