Please use this identifier to cite or link to this item: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/71
Title: Формування професійної компетентності слухачів навчальних закладів системи професійно-технічної освіти державної пенітенціарної служби
Authors: Олло, Василь Петрович
Keywords: слухачі
професійно-технічні навчальні заклади ДПтС України
професійна компетентність
компоненти
критерії
педагогічні умови
організаційно-педагогічна модель
Issue Date: 2016
Publisher: Хмельницький: ХГПА
Citation: Олло В. Формування професійної компетентності слухачів навчальних закладів системи професійно-технічної освіти державної пенітенціарної служби: автореф. дис. ... канд.пед.наук: спец. 13.00.04 "Теорія та методика професійноїосвіти" / В.П.Олло; Хмельницька гуманіт.-педагогічна академія. Хмельницький: ХГПА, 2016. 20 с.
Abstract: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2016. У дисертації проаналізовано педагогічний потенціал освітніх закладів у процесі ресоціалізації засуджених. Розглянуто особливості діяльності та функції навчальних закладів системи професійно-технічної освіти Державної пенітенціарної служби України. Вивчено сутність професійної компетентності та визначено компоненти, критерії, показники, рівні та стан її сформованості у слухачів з числа спецконтингенту. Теоретично обґрунтовано сукупність педагогічних умов формування професійної компетентності слухачів навчальних закладів системи професійно-технічної освіти Державної пенітенціарної служби України (використання потенціалу особистісно орієнтованого підходу у формуванні мотиваційної спрямованості освітньої діяльності; гуманізація стосунків викладачів та слухачів у процесі загальнопрофесійної підготовки; забезпечення поглиблення професійної спрямованості підготовки слухачів шляхом упровадження інноваційних педагогічних технологій; вдосконалення особистісних та професійно важливих якостей на основі упровадження спецкурсу «Розвиток індивідуальності засуджених») та встановлено практичні механізми їх реалізації. Виокремлені педагогічні умови покладено в основу розробленої організаційно-педагогічної моделі. Результати дослідження підтвердили ефективність авторського підходу до формування професійної компетентності слухачів з числа спецконтингенту.
URI: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/71
Appears in Collections:Автореферати

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Ollo_aref.doc364 kBMicrosoft WordView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.