Проблеми формування здорового способу життя учнівської молоді.

Abstract

Постановка проблеми у загальному вигляді. Розвиток середньої школи в сучасних умовах супроводжується інтенсифікацією освітньої діяльності учнів, зростанням інформаційного потоку, активним упровадженням технічних засобів і комп’ютерних технологій у навчальний процес. Водночас стан здоров’я сучасної молоді в Україні має тенденцію до стрімкого погіршення від молодших класів до старших [1]. Така ситуація, зумовлена, перш за все, несприятливим впливом соціально-гігієнічних факторів зовнішнього середовища (поширення пандемії (COVID-19), необхідністю переходу на дистанційну та змішану форму навчання [2]. Нині в Україні відбувається процес переосмислення цілісності культури здорового способу життя учнів як способу людської діяльності в нових умовах політичного, економічного та соціального життя, адаптації до освітніх проблем сучасності, мінімізації ризиків для здоров’я учасників освітнього процесу [3]. Аналіз досліджень та публікацій. Аналіз сучасних наукових досліджень показав, що змістовне визначення поняття «культура здорового способу життя учнів» не має чіткого визначення. Окрема аспекти формування культури здоров’я учнів, прищеплення навичок ведення здорового способу життя розглянута в працях: С. Гаркуши, Ю. Дудчака, О. Єжової, В. Крамар, О. Непши, М. Носко, В. Оржеховської, Г. Суханової, В. Ушакова та іншіх. Мета статті – проаналізувати проблеми формування здорового способу життя учнівської молоді.