Індивідуальний підхід у фізичному вихованні школярів.

Abstract

Постановка проблеми. Необхідність індивідуального підходу до навчання школярів викликана тією обставиною, що будь-який вплив на дитину обумовлений індивідуальними особливостями формування, розвитком, сприйняття зовнішньої інформації через «внутрішні умови», без урахування яких неможливий по-справжньому дієвий процес виховання. Всебічний розвиток кожної людини припускає важливу умову – виявлення творчого потенціалу особи, формування індивідуальності як вищого рівня її розвитку [1]. Аналіз досліджень та публікацій. На необхідності застосування індивідуального підходу у фізичному вихованні учнівської молоді звертають увагу Г.Л. Апанасенко, Т.Ю. Круцевич, О.А. Томенко, Б.М. Шиян та інші. Окремі аспекти використання індивідуальних навантажень у шкільному фізичному вихованні подані у дослідженнях таких науковців: Ю.В. Васькова, І.В. Іваній, І.А. Салука, О.М. Школа та інші. Мета статті – аналіз проблеми індивідуального підходу у фізичному вихованні школярів.