Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з клієнтами соціальних центрів матері і дитини

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2016. У дисертації на основі аналізу наукової літератури досліджено сутність та структуру материнства й готовності жінки до материнства. Акцентовано увагу на змісті практичної діяльності майбутніх соціальних педагогів у соціальних центрах матері та дитини. У процесі дослідження охарактеризовано сутність та визначено компоненти, критерії й показники професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з клієнтами соціальних центрів матері та дитини. Розроблено й експериментально перевірено структурну модель формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з клієнтами соціальних центрів матері та дитини. Теоретично обґрунтовано сукупність педагогічних умов формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з клієнтами соціальних центрів матері та дитини і розглянуто методику їхньої реалізації в навчально-виховному процесі. Результати дослідження показали ефективність авторського підходу до формування в студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» професійної готовності до роботи з клієнтами соціальних центрів матері та дитини.