Валеологічна освіта як засіб збереження і зміцнення здоров’я студентів.

Abstract

Постановка проблеми у загальному вигляді. Проблема збереження здоров’я була і залишається однією з найбільш актуальних проблем як на рівні наукового пізнання, так і на рівні повсякденної свідомості кожною студента. Фізичне виховання, хоча і зорієнтоване на зміцнення здоров’я, загартування, підвищення фізичної працездатності, розвиток та вдосконалення фізичних якостей, не є способом забезпечення у студентів повноцінного розуміння свого здоров’я. Як зазначає Г.П. Грибан «існуюча система фізичного виховання у вищій школі спрямована на розв’язання тимчасових завдань. Причому формується вона лише як досягнення певного рівня фізичного розвитку й фізичної підготовленості студентів. У той же час спостерігається стійке погіршення стану здоров’я та фізичного розвитку студентської молоді» [1]. Тому збереження і зміцнення здоров’я студентів сьогодні є невід’ємною складовою навчального процесу вищих закладів освіти України. Аналіз досліджень та публікацій. Аналіз наукових досліджень свідчить, що в сучасних умовах здійснюється цілеспрямований процес мотиваційно-ціннісного формування у студентської молоді навиків ведення здорового способу життя. Розробки педагогічних шляхів розв’язання проблеми збереження здоров’я молоді присвятили свої дослідження: Л.В. Волков, М.С. Гончаренко, Г.П. Грибан, В.О. Зюзін, Д.В. Колєсов, О.Р. Костенко, Є.О. Котов, О.Я. Романишина, Е.С. Скворцова та інші. Мета статті – розкрити значення валеологічної освіти як засобу збереження і зміцнення здоров’я студентів.