Фізичне самовдосконалення студентів педагогічних спеціальностей в умовах закладу вищої освіти.

Abstract

Постановка проблеми у загальному вигляді. Сучасна система фізичного виховання у вітчизняних вищих закладах освіти не здатна повною мірою забезпечити потребу студентів у русі, підтримці здоров’я, а також не передбачає достатньої уваги до формування професійно важливих психофізичних кондицій майбутніх фахівців, що збільшує значення самостійних занять фізичними вправами [1]. Тому формування у студентів стійкої потреби, спеціальних умінь та навичок до самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності є актуальним і пріоритетним питанням сьогодення. Науково обґрунтоване впровадження засобів загальної та професійно прикладної фізичної підготовки в умовах самостійних занять фізичними вправами є однією з необхідних умов підвищення ефективності фахової підготовки студентів педагогічних спеціальностей [2]. Аналіз досліджень та публікацій. Проблеми сучасної системи фізичного виховання у вітчизняних закладах вищої освіти досліджували: Г.П. Грибан, О.Д. Дубогай, О.М Мозолев, С.О. Сичов, А.В. Цьось та інші. Формування у студентів стійкої потреби до самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності вивчали: В.С. Астафьєв, В.П. Канішевський, Є.О. Котов, М.І. Матвієнко, С.Ю. Путров, О.В. Тимошенко та інші. Мета статті – висвітлення організації процесу фізичного самовдосконалення студентів педагогічних спеціальностей в умовах закладу вищої освіти, створення сприятливих умов для занять фізичною культурою і спортом, задоволення потреб в розвитку їх фізичних якостей.