Закономірності формування рухових умінь учнів шкіл на заняттях з фізичної культури.

Abstract

Постановка проблеми у загальному вигляді. Навчання новим рухам є складний процес формування рухових умінь та навичок. В основі цього процесу лежать фізіологічні механізми взаємозв’язку функціональних систем та динамічних стереотипів розвитку людини. Ефективність вирішення дидактичних та виховних завдань уроку фізичної культури в першу чергу залежить від того, наскільки ретельно будуть враховані у процесі навчання закономірності формування рухових умінь та навичок учнів. Аналіз досліджень та публікацій. Сьогодні в Україні та за її межами існує багатий науковий досвід з питань розвитку рухової функції людини. Аналіз наукової літератури свідчить, що проблема пошуку механізмів організації навчального процесу з формування та удосконалення рухових умінь і навичок учнів шкіл залишається актуальною. Основи методики розвитку рухових умінь та навичок учнів розглядали Р. Бойчук, Е. Вільчковський, Л. Волков, О. Дубогай, Т. Круцевич, М. Линець, О. Тимошенко, А. Цьось, О. Школа, О. Худолій та ін. Мета статті – визначення закономірностей формування рухових умінь та навичок учнів на заняттях з фізичної культури.