Зарубіжна реформаторська педагогіка в оцінках українських науковців (друга половина ХХ-початок ХХІ століття)

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. У дисертації здійснено комплексний аналіз досліджень українських учених другої половини ХХ – початку ХХІ ст. щодо розвитку зарубіжної реформаторської педагогіки наприкінці ХІХ – 30-х рр. ХХ ст. З’ясовано методологічні засади, джерельну базу, стан вивчення проблеми. Розкрито здобутки, прогалини, тенденції розвитку досліджень радянських і сучасних українських учених про різні течії, напрями, авторські школи «педагогіки реформ», зокрема експериментальної й прагматичної педагогіки, Монтессорі-педагогіки, вальдорфської школи тощо. Охарактеризовано рецепцію вченими комплексу проблем щодо впливів реформаторської педагогіки на розвиток системи освіти, педагогічної думки, теорії і практики навчання й виховання в Україні у 20-30-х рр. ХХ ст. Визначено можливості використання результатів дослідження в розробці педагогічних технологій та модернізації сучасної системи освіти України.