Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/84
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Дундюк, Віра Олександрівна | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-08T10:50:31Z | - |
dc.date.available | 2020-12-08T10:50:31Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | Дундюк В. Формування професійної ідентичності майбутніх учителів математики у вищому навчальному закладі: автореф. дис. ... канд. пед. наук: спец.13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / В.О.Дундюк; Хмельницький національний університет. Хмельницький: ХНУ, 2016. 20 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/84 | - |
dc.description.abstract | Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. У дисертації розглянуто проблему формування професійної ідентичності майбутніх учителів математики. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної ідентичності майбутніх учителів математики (забезпечення педагогічного супроводу професійної підготовки майбутніх учителів математики; використання інтерактивних форм і методів, спрямованих на забезпечення самореалізації особистості; упровадження спецкурсу «Професійна ідентичність учителя математики» для студентів вищих навчальних закладів). Розроблено авторську структурно-функціональну модель такого процесу, що об’єднує мету та результат підготовки студентів і реалізовувався в три етапи, які передбачають формування компонентів професійної ідентичності та встановлення рівнів сформованості професійної ідентичності майбутніх учителів математики: високого (сформована), достатнього (нав’язана), середнього (мораторій) та низького (невизначена). | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Хмельницький: ХНУ | uk_UA |
dc.subject | майбутні вчителі математики | uk_UA |
dc.subject | ідентичність | uk_UA |
dc.subject | професійна ідентичність | uk_UA |
dc.subject | етапи формування професійної ідентичності | uk_UA |
dc.subject | компоненти | uk_UA |
dc.subject | педагогічні умови | uk_UA |
dc.subject | модель | uk_UA |
dc.title | Формування професійної ідентичності майбутніх учителів математики у вищому навчальному закладі | uk_UA |
dc.type | Автореферат | uk_UA |
dc.subject.udc | 371.124:51]:378(043.3) | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | Автореферати |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Dundiuk_aref.pdf | 1,07 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.