Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/85
Назва: | Розвиток системи підготовки вчителів декоративно-прикладного мистецтва (друга половина ХХ-початок ХХІ століття) |
Автори: | Ейвас, Лариса Феліксівна |
Ключові слова: | художньо-педагогічна освіта художньо-технічна педагогічна освіта система підготовки вчителів образотворчого мистецтва та художньої праці вчителів ДПМ |
Дата публікації: | 2017 |
Видавництво: | Кривий Ріг: Криворізький держ.пед.ун-т, 2016 |
Бібліографічний опис: | Ейвас Л. Розвиток системи підготовки вчителів декоративно-прикладного мистецтва (друга половина ХХ-початок ХХІ століття): автореф. дис. .... канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Загальна педагогіка та історія педагогіки" / Л.Ф.Ейвас; Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг: Криворізький держ.пед.ун-т, 2016. 20 с. |
Короткий огляд (реферат): | Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія МОН України, Хмельницький, 2017. У дисертації з’ясовано сутність і структуру ключових понять, що характеризують та спричиняють вплив на концепцію та механізми функціонування такої системи підготовки, зокрема виявлено специфіку ДПМ, його значення і функції, історичні закономірності розвитку, етнохудожній та етнопедагогічний феномен як основи формування змісту підготовки вчителів ДПМ; зміст, організаційно-структурні та функціональні компоненти системи підготовки вчителів ДПМ. В історико-педагогічній ретроспективі подано і охарактеризовано соціально-економічні й культурно-історичні передумови та чинники процесу становлення і розвитку вітчизняної системи підготовки вчителів ДПМ, визначено та обґрунтовано його основні етапи, досліджено динаміку змін, установлено фактори впливу, організаційні засади. Виявлено труднощі в її організації та змісті, обґрунтовано основні напрями і тенденції подальшого розвитку, визначено основні сфери використання раціональних ідей з вітчизняної історії розвитку системи підготовки вчителів ДПМ в Україні задля приведення її у відповідність до наявних потреб соціуму. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/85 |
Розташовується у зібраннях: | Автореферати |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Eivas_aref.pdf | 524,28 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.