Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/958
Назва: Інструменти формувального оцінювання у вивченні англійської мови в старшій школі
Автори: Задвірний, Віктор Іванович
Ключові слова: засади оцінювання досягнень учнів в НУШ
формувальне оцінювання
види оцінювання в навчанні англійської мови у 10-11класах НУШ
інструменти формувального оцінювання у вивченні іноземної мови в ЗЗСО
самооцінювання, взаємооцінювання та рефлексія у вивчені іноземної мови в ЗЗСО
специфіка запровадження формувального оцінювання під час вивчення іноземної мови онлайн
експериментальна перевірка
методичні рекомендації
Дата публікації: 2023
Видавництво: Хмельницький: ХГПА
Бібліографічний опис: Задвірний В. Інструменти формувального оцінювання у вивченні англійської мови в старшій школі : дипломна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти : спец. 014 Середня освіта (Мова і література (англійська)) / В.Задвірний; ХГПА. Хмельницький: ХГПА, 2023. 71 с.
Короткий огляд (реферат): Сучасний освітній процес зазнає значних змін, у тому числі й у сфері викладання іноземних мов. Англійська мова стала ключовою компетенцією у світі, що відкриває багато можливостей для освіти, кар'єрного росту та міжнародної співпраці. Зростання важливості англійської мови в умовах глобалізації вимагає не лише високого рівня мовної компетентності випускників, але й вдосконалення методів їхнього оцінювання. Інформаційна епоха та розвиток технологій вносять вагому лепту в сучасну педагогічну науку та практику. Формуванням мовних навичок із застосуванням інноваційних методів та інструментів активно займається вітчизняна наукова спільнота. Однак проблеми формування відповідних компетентностей учнів та ефективного їхнього оцінювання залишаються актуальними завданнями для вчителів і вчених. Зокрема, важливим визнається впровадження формувального оцінювання, яке спрямоване на розвиток особистості та набуття учнем ключових компетентностей. Мета даної магістерської роботи полягає у визначенні ефективних шляхів та інструментів формувального оцінювання у навчанні англійської мови в старшій школі ЗЗСО. Об’єктом дослідження є формувальне оцінювання як педагогічна категорія. Предметом дослідження є шляхи та інструменти формувального оцінювання у навчанні англійської мови в старшій школі ЗЗСО. Визначена мета дослідження передбачає виконання таких завдань: 1) схарактеризувати формувальне оцінювання як педагогічну категорію; 2) описати шляхи та інструменти формувального оцінювання на уроках англійської мови в старшій школі у форматах оффлайн та онлайн; 3) здійснити експериментальну перевірку ефективності визначених шляхів та інструментів формувального оцінювання під час вивчення іноземної мови в старшій школі; 4) запропонувати методичні рекомендації щодо оптимізації системи формувального оцінювання під час вивчення англійської мови в старшій школі на основі проведеного дослідження.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://46.63.9.20:88/jspui/handle/123456789/958
Розташовується у зібраннях:Факультет початкової освіти та філології



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.