Використання мультимедійних технологій як засобу підвищення мотивації до вивчення англійської мови учнів старших класів

Abstract

Використання мультимедійних технологій навчання у процесі вивчення іноземної мови не є новою освітньою практикою. Ця технологія активно застосовується у вищій та середній школі як за кордоном, особливо у Британії, США, Канаді, Франції, Швеції, Фінляндії, Німеччині, так і в різних освітніх установах України. Проблематика використання мультимедійних технологій у освітньому процесі досліджується у працях: О. Смолянінова, О. Пінчук, В. Вовкотруб, Ю. Жук, Н. Дементієвська, К. Обрізан, С. Яцюк, та інші. У сучасних науково-педагогічних джерелах акцентується увага на високому потенціалі мультимедійних ресурсів (Н. Савченко [9], О. Шликова [9]). Психолого-педагогічні та організаційні засади використання мультимедійних технологій навчання в закладах освіти висвітлені в дослідженнях О. Горячева, Т. Корольової, Є. Машбіца, Ю. Первіна. Проте, слід зауважити, що деякі аспекти використання новітніх мультимедійних технологій навчання, зокрема на уроках англійської мови у старших класах потребують подальших досліджень й уточнень. Зважаючи на актуальність проблеми та її недостатню розробленість у теорії та практиці, нами була визначена тема дослідження: «Використання мультимедійних технологій як засобу підвищення мотивації до вивчення англійської мови учнів старших класів». Об’єктом дослідження є використання мультимедійних технологій навчання англійської мови учнів у старших класах. Предметом дослідження є впровадження мультимедійних технологій для підвищення мотивації до вивчення англійської мови учнів старших класів. Метою дослідження є теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність мультимедійних технологій як засобу підвищення мотивації до вивчення англійської мови учнів старших класів. Виходячи з мети дослідження доречно виокремити такі завдання: 1. розкрити сутність поняття «мультимедійні технології» в навчально-виховному процесі; 2. проаналізувати функції та класифікацію мультимедійних технологій в освітньому процесі; 3. дослідити дидактичні особливості використання мультимедійних технологій на уроках англійської мови у старших класах; 4. експериментально перевірити ефективність мультимедійних технологій як засобу підвищення мотивації до вивчення англійської мови учнів старших класах; 5. розробити методичні рекомендації щодо застосування мультимедійних технологій як засобу підвищення мотивації до вивчення англійської мови учнів старших класах.